近年一些家長以盲目催谷、填鴨子方式發掘年幼子女潛能，孩子活得比成年人更忙碌，比成年人更不快樂。過分催谷，扼殺了孩子的快樂童年，剝奪了他們無憂無慮的寶貴時光，更窒礙他們發揮的潛能和創意。社會急需改變的，不是教育培訓的方式，而是家長尊重兒童的權利。

聯合國《兒童權利公約》第三十一條規定，“兒童有權享有休息和閒暇，從事與他們年齡相宜的遊戲和娛樂活動，以及自由參加文化生活和藝術活動”。每當我們憶起童年，最開心的便是和街坊鄰里小夥伴們嬉戲玩耍，無憂無慮的時光。這些寶貴時光是一去不復返，而且是一生的回憶，每個人都應該尊重孩子的快樂童年。

學生比成人更忙碌

但過去多年，除了學校功課壓力、考試壓力之外，還要兼顧各種課外活動，香港中小學生的負擔愈來愈大。近年多項調查結果發現，學生逐漸失去私人時間，無法充足休息，令人最驚訝的，他們年紀輕輕，卻已生活得比成年人更忙碌，比成年人更不快樂。

望子成龍，本是無可厚非。為了不想子女輸在起跑線上，香港一些家長採取盲目催谷、急於求成，為了嘗試發掘子女的潛能，提早進行全人教育，安排年幼子女入讀各式各樣的興趣班、外語班和面試班等，提早鍛鍊他們的兩文三語、一體一藝，應付未來升學的競爭。試問年幼子女怎能應付這些疲勞轟炸？

揠苗助長反而扼殺潛能

原本無憂無慮的童年，在父母期望的要求下，不復天真爛漫，令人痛心。孩童猶如一張白紙，有着無限創意和發展空間。父母過早過多的干涉、催谷，預設孩子的發展軌跡，揠苗助長，反而扼殺了子女的潛能，限制了他們的創意和視野。

兒童是我們的未來，一個社會的未來取決於人才多寡。香港要提升競爭力，最迫切是加強人才培育，培育更多有廣博學識、有思想、有專長、有創意、有視野、有魄力的各類專才。社會急需要改變的，除了是教育培訓的方式，更加是香港大多數家長的態度和思維。

我認為子女的身心培育、健全人格和發展潛能才是成長的最重要要訣，為人父母必須要有耐心、智慧和愛心，給予孩子自主思考、選擇、遊玩的空間，還學生一個寶貴的快樂童年。

恩威並施寬緊有度

香港社會上很多父母都往往跟隨主流，過分重視學業成績，要求子女課餘過多補習，卻本末倒置，忽略了學習動機和興趣，過多的補習只會適其相反，令子女無所適從，容易對學業萌生厭倦、逆反心態。

讓孩子有快樂童年，不等於是縱容，放手不管。香港有些父母對孩子過分溺愛，盲目地順從孩童的意願，子女長期不受管教而變得橫蠻無理，肆意妄為。他們看似快樂，卻貽害終身，不能學習應有的品德和正確價值觀，無處理與人共處共事的應有態度，更嚴重是子女缺乏抗逆能力，遇到挫折便無法自處。

有謂“勤有功，戲無益”，但我卻不敢苟同。要有效釋放子女的潛能，必須順其自然，遊戲和學習應相輔相成，有效引導子女廣泛接觸萬事萬物。遊戲和課餘活動是培養孩子獨立思考的有效方法，鍛鍊身心的最佳辦法。透過親親大自然，了解宇宙萬物的奧秘，開啟孩子的求知慾和好奇心，培養孩子對動植物的認識和愛心，讓他們學會尊重生命，也培養孩子的同理心，關愛弱小，尊長友愛。一個快樂的童年，遊戲是必不可少，更不可少的是父母的親子時光，只有父母親情，與子女互相理解，增進感情，孩子才會快樂成長。

勿讓電子產品蠶食童真

雖然我支持推動資訊和科技發展，但我認為年幼子女不宜過早過多接觸及使用電子產品，甚至變成沉迷上網及玩電子遊戲，窒礙了他們的身心發展、人際交往及對閱讀的興趣，不應讓電子產品過早主宰孩子，太早蠶食了童真，奪去他們樸實簡單的樂趣，也收窄了兒童思考和創意空間。

世界日新月異，科技發展迅速，無人能預計未來十年、二十年後世界的趨勢，為人父母裝備子女奔向未來，必須培育他們基本生存之道、獨立思考、解決困難的能力，鍛鍊子女堅強自信，勇敢地面對人生起伏，才能與時俱進，迎向未來的挑戰。